金子研究室では、有機成分と無機成分がナノレベル〜分子レベル、さらに小さい元素レベルでハイブリッド化された新規材料の創製・物性評価・機能化を行っています(詳しくは「研究概要(学部生・高校生用)」および「研究内容」を参照ください)。さらに、これらの研究を通して、社会で通用する人材育成をめざし教育を行っています。
研究で成果を出すためには、毎日の積み重ねが重要です。何か新しいものを作るためには、毎日コツコツと実験を行い、得られたデータ(ネガティブなデータがほとんどである・・・)を解析して、次の実験につなげていく。この繰り返しの中で、新しい発見や新規材料の創製を行うことができます。
「新しいものを合成する」研究では、必ずしも実験した時間に比例して研究成果がでるとは限りません。ちょっとハードが仕事ですが、新たな発見は本当にワクワクするものです。有機-無機ナノハイブリッド材料の研究を通して、研究のおもしろさを味わいたい学生は、是非当研究室の配属を希望してください!
● 研究時間等:月〜金曜日、9:30〜18:00をコアタイムとしています。
(しかし、研究はどうしても予定通りに進まないものです。この時間はあくまでもコアタイムです。)
● 研究関連行事:「イベント・写真など」も参照ください。
● その他の行事:詳しくは「イベント・写真など」をご覧ください。
(息抜きも大事です!)
● 教育方針
当研究室では、段階的にしっかりと教育を行っていきます。学年によって修得すべき課題が異なりますが(右図参照)、当研究室に配属した4年生には以下の「4年生で修得すべきこと」に記載のことを教員と大学院生が丁寧に指導していきます。
当研究室への配属を希望している学部生は、4年生になるまでに、これまでに学んだことをしっかり整理して、いつでもその知識や経験を引き出せるようにしておいてください。
4年生で修得すべきこと:教員&大学院生が丁寧に教えていきます。
大学院修士課程で修得すべきこと:
以上のことを一度に全て修得することは難しいでしょう。なので、毎日の積み重ねが重要です。1日1日を大切に!
また、これらのことはあくまでも最低限のことであり、学生の能力や成果によっては、例えば4年生でも学会発表を行ったり、修士課程学生が国際雑誌の論文作成を行うこともあります。
上の図中にも記載の通り、研究とは「教員と学生からなるチーム(それぞれの役割がある)」で行うものであり、教員・学生のどちらも全力で取りかからないと研究は進みません。特に大学院生には、研究者としての自覚を持って研究に取り組んで欲しいと思います。
*以上の文章は、あくまでも金子個人の考えです。
● 研究室(実験室)の様子 (↓クリックすると拡大版になります。)
*実験中「保護メガネ」の使用は必須です!
Last updated on May 25, 2024